高等教育论文_专业学位研究生教育的独特

文章目录

一、培养什么样的专业学位研究生

(一)深识专业学位研究生培养的内涵

(二)确立专业学位研究生教育的独立地位

(三)确认专业学位研究生培养模式的“学术应用”特征

二、如何培养这样的专业学位研究生

(一)认识内外部规律

(二)施以应用性研究训练

(三)参与专业实践

(四)提供职业导航

三、培养出的专业学位研究生(会)如何

(一)从经验型到研究型

(二)从实践研究型到学术应用型

(三)从职业困惑到职业发展

文章摘要:校内学术导师之于专业学位研究生培养的作用之局限性客观存在。对此，他们应该主动寻求转型并自主突破困境、转化学术优势、补足实践短板，其要务是从培养目标、培养过程、培养结果的三大追问中把握专业学位研究生教育的独特性和关键点。关于培养什么样的专业学位研究生，导师要深识专业学位研究生培养的内涵，确立专业学位研究生教育的独立地位，确认专业学位研究生培养模式的“学术应用”特征；关于如何培养这样的专业学位研究生，导师须在培养过程中认识内外部规律、施以应用性研究训练、参与专业实践和提供职业导航；如此培养的专业学位研究生将实现“从经验型到研究型”“从实践研究型到学术应用型”“从职业困惑型到职业发展型”的成长。

文章关键词:

论文分类号:G643

上一篇：高等教育论文_我国省域研究生教育与区域经济发
下一篇：高等教育论文_我国研究生教育研究的现状